C'était il y a un mois, la veille du contrôle TP d'algorithmique et programmation(*).
Connaissant le sujet du contrôle, je fais travailler les étudiants sur un exercice très proche de ce qu'ils auront en contrôle. Ils réussissent plus ou moins, mais personne n'a une solution simple et élégante. C'est normal, ils apprennent à programmer depuis 3 mois seulement.
Vers la fin de le séance, je réclame leur attention (**) pour discuter de la solution au tableau.
Je donne le cœur de la solution, j'explique ce qui reste à faire, et je leur dis, à deux reprises:
- Je vous conseille très vivement de finir cet exercice chez vous ce soir. Si vous êtes capables de faire cet exercice, je vous garantis au moins 12 au contrôle demain.
A ces mots, quelques étudiants qui étaient déjà en train de noter la solution, se pressent à finir. Un étudiant vient prendre le tableau en photo. Les autres: rien.
Pas de sac qui s'ouvre pour chercher de quoi noter.
Pas de doigts qui tapent frénétiquement sur le clavier.
Rien.
Ils retournent à leur occupation, comme si ce que je viens de leur dire ne les concerne pas du tout.
La séance est terminée, ils ramassent leurs affaires et partent déjeuner.
Un collègue m'avait un jour confié: "L'objectif des étudiants c'est d'avoir leur diplôme". (***)
Pour avoir son diplôme il faut avoir de bonnes notes, donc avoir une bonne note au contrôle TP du lendemain.
Pour avoir une bonne note au contrôle TP du lendemain, il suffit d'être capable de faire l'exercice dont la solution se trouve au tableau.
Donc, je note la solution et je révise au soir.
Voici un raisonnement qui me semble tout à fait logique.
Mais, ils n'ont pas noté (à l'exception de 3-4 étudiants).
J'en déduis qu'ils ne font pas ce raisonnement.
Je suis perplexe, ça me travaille pendant plusieurs jours.
Entre temps, d'autres événements révélateurs se produisent (je vais sans doute vous en parler).
Et un jour je finis par comprendre:
Je ne suis pas comme eux. Ce qui me semble logique en fait ne l'est pas.
Je dois être une extraterrestre.
Après cette découverte bouleversantes, j'ai décidé de ne pas désespérer.
Je vais étudier les autochtones pour comprendre leur mode de raisonner.
C'est comme ça que je compte remplir ma mission secrète.
(*) Algorithmique et programmation est la matière du semestre 1 sans doute la plus importante pour la réussite du DUT.
(**) Il faut réclamer avec beaucoup d'insistance, car pour l'attention je suis en concurrence avec leur écran d'ordinateur.
(***) Dans le contexte "avoir leur diplôme" était
dit par opposition à "accumuler des savoirs".
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